Membros

Heloisa Helena dos Santos Amâncio

Servidora na Universidade Federal de Itajubá desde 1993. Mãe de dois lindos meninos: Gustavo e Thiago. Graduada em Letras na FEPI (2008); mestre em Ciências da Linguagem na UNIVÁS (2014) e doutoranda na UNICAMP como aluna especial, com projeto de pesquisa sobre “Subjetivação, lutas e lugares de enunciação da mulher preta”. Atualmente ocupa o cargo de Ouvidora da UNIFEI. É colaboradora em bancas de Heteroidentificação na UNIFEI desde 2019 e atua no Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indigena da UNIFEI-NEABI.

Kévila Kelma Nascimento Silva dos Passos

Mestranda em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade - DTECS (UNIFEI) , Graduada em Ciências Biológicas licenciatura (UNIFEI) e Graduanda em Licenciatura em Música (UNIASSELVI). Com curso de "Introduction to Family Engagement in Education", Havard University - EdX, HAVARD, Estados Unidos. Com especialização em História da Cultura Indígena e Afro-brasileira, Especialização em Ciências Sociais e Especialização em Ciências da Religião, além de outras especializações em Sociologia, Filosofia, Artes Visuais, Fonoaudiologia Educacional e Fundamentos da voz. Atua no Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígenas (NEABI UNIFEI) como Representante da Pós-graduaçao, Núcleo Trevessia (UNIFEI) e no Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre Desenvolvimento (NEID) - UNIFEI. Atuou no Projeto Semeando Cientistas da Universidade Federal de Itajubá e no NEFTI - Projeto Práticas Inclusivas no Ensino de Ciências da Universidade Federal de Itajubá. Além disso, atuou como Professor da Educação Básica em Artes na E. E. João XXIII. Atualmente, sua pesquisa se estabelece na compreensão da verificação onde se encontra o agricultor negro em meio a ruralidade e as suas condições de trabalho, denomina-se " UMA QUESTÃO DE DESENVOLVIMENTO: As condições de trabalho e acesso à terra da população negra rural" (DTECS UNIFEI) Também, desenvolve palestras nas áreas de Empoderamento feminino, Racismo Estrutural e Racismo Fundiário, Neurobiologia da Música, Artes e Cultura, Música e Arranjo Musical por meio de TDICS e IA, Ludicidade na Educação, Educação Inclusiva, Biologia Geral, com ênfase em Inclusão, Diversidade e Tecnologia. Habilidade para trabalhar com o público em geral, com mídias e tecnologias. Já trabalhou como auxiliar de produção, cabeleireira, trancista, cantora, pintora, desenhista, artesã e vendas, e atualmente é bolsista CAPES.

João Lucas

João Lucas, de origem afroindígena, é professor e pesquisador em uma universidade, com uma trajetória acadêmica e profissional marcada pela especialização em geração de energia a partir de fontes renováveis, como a eólica e a fotovoltaica. Com profundo comprometimento com a sustentabilidade e a justiça social, seu trabalho se concentra no desenvolvimento de tecnologias sociais que promovam a gestão eficiente de recursos energéticos e hídricos, em particular em territórios quilombolas. A abordagem de João Lucas vai além da aplicação de alta tecnologia, ao integrar os saberes ancestrais das comunidades afroindígenas e quilombolas em seus projetos. Ele se destaca pelo esforço em conciliar os avanços tecnológicos com as práticas tradicionais dessas comunidades, valorizando seus conhecimentos e promovendo soluções que respeitem suas culturas e modos de vida. Seu trabalho, que envolve não só a criação de sistemas energéticos sustentáveis, mas também a capacitação e o empoderamento dessas populações, busca um impacto positivo tanto no desenvolvimento local quanto na preservação cultural.

Professora Milady Renata Apolinário da Silva

formada em Licenciatura Química e Doutora em Química pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Já lecionou em Ensino Fundamental e médio e hoje é Professora de Química .... na Universidade Federal de Itajubá. Também foi coordenadora de projetos de extensão importantes como mulheres na liderança, segurança química, semeando cientistas, futuras cientistas entre outros. Além de se interessar por empreendedorismo e inovação. Até agosto de 2024 foi coordenadora do grupo que gerou a criação e institucionalização do NEABI. Atualmente desenvolve seus trabalhos no ministério público do distrito Federal e Territórios integrando a equipe do Projeto NaMoral.

Benedita Raimunda dos Santos Ribeiro

É professora graduada graduada em História pela FEPI (atual Universitas). Já aposentada, possui longa trajetória na educação, tendo atuado em praticamente todas as escolas estaduais de Itajubá e Piranguçu, além de instituições municipais de Itajubá.
É militante política em movimentos sociais e palestrante sobre questões relacionadas à negritude, participando de ações e eventos em diferentes instâncias municipais e intermunicipais.

Leandro Lopes Trindade

Servidor da UNIFEI desde 2009, atua de forma contínua na gestão universitária e em políticas administrativas. É graduado em Gestão Pública e possui especializações em Administração Pública, Gestão de Cidades e Educação Financeira, além de mestrado em Desenvolvimento, Tecnologia e Sociedade. Atualmente cursa o Doutorado em Políticas Públicas na UFABC, desenvolvendo pesquisa voltada à permanência, evasão e desempenho de estudantes cotistas, com ênfase nas cotas raciais, nas desigualdades estruturais e no papel das políticas de assistência estudantil na trajetória acadêmica. Sua atuação concentra-se nas áreas de ações afirmativas, inclusão no ensino superior, equidade racial e análise de políticas públicas, contribuindo para o fortalecimento das iniciativas de diversidade e justiça social no contexto universitário.

Tiago Luiz Gonçalves

Mestrando em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (UNIFEI) e graduado em Engenharia de Produção. Atualmente exerce as funções de Pró-Reitor Adjunto de Apoio e Permanência Estudantil e Diretor de Assistência Prioritária da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), atuando na gestão estratégica das políticas de permanência, no fortalecimento do PNAES e na construção de ações institucionais voltadas à equidade e à diversidade. Desde 2019, desenvolve atuação contínua como presidente e membro das Comissões de Heteroidentificação da UNIFEI, tanto nos processos de ingresso na graduação quanto em concursos públicos, contribuindo para o aperfeiçoamento das práticas avaliativas e para a consolidação das políticas de ações afirmativas na instituição. É integrante do Seminário Nacional sobre Práticas Exitosas das Comissões de Heteroidentificação nas Universidades e Institutos Federais, promovido pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério da Igualdade Racial (MIR), espaço destinado à articulação e ao compartilhamento de metodologias entre especialistas de todo o país. Também atua como avaliador em comissões de heteroidentificação vinculadas a fundações organizadoras de concursos nacionais, incluindo processos do Concurso Nacional Unificado (CNU).

Ebenezér Nascimento Conceição

É pós-graduado em Engenharia Web, com projeto de conclusão voltado à criação e ministração de cursos de capacitação para servidores da UNIFEI, contribuindo para a Progressão por Capacitação de dezenas de servidores. Também possui pós-graduação em Qualidade e Produtividade, com ênfase em Engenharia Econômica, além de graduação nas áreas de Tecnologia da Informação e Matemática e formação técnica em Processamento de Dados. Atua como Agente Patrimonial na Coordenação da Biblioteca Mauá (BIM) e possui experiência como membro titular da Comissão de Heteroidentificação, contribuindo diretamente para o fortalecimento das políticas de ações afirmativas da instituição. Já exerceu a função de Coordenador da Comissão Interna de Supervisão, desenvolvendo competências em liderança, organização de processos administrativos e gestão interna. Participa ativamente da vida cultural da universidade como músico em diversos eventos, colaborando para a integração e dinamização das atividades comunitárias.

João Paulo Mendes Lima Antunes

Carioca, bibliotecário formado pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e servidor público federal, atuando como Assistente em Administração na Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Possui experiência em rotinas administrativas, apoio à gestão universitária e atuação em processos institucionais. Atualmente integra a Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (PRAPE), contribuindo para o desenvolvimento de ações voltadas à assistência e à permanência dos estudantes. Atua como membro de bancas de Heteroidentificação desde 2024.